本文认为，在可解释性这类尚处前范式阶段的早期科学领域中，定性研究应与定量研究同等重要。成熟学科依赖既定范式和可靠度量，但可解释性研究缺乏这些基础，过度依赖将高维数据简化为单一数字的摘要统计量存在风险，可能沦为“货船崇拜科学”。作者以自身在字典学习中使用tanh正则化的研究为例，说明定性检查如何揭示了摘要统计量的误导性。在假设空间广阔的早期领域，研究目标应是探索值得考虑的假设，这需要更多地依赖定性结果来引导方向，并对定量度量保持审慎。