IT之家 6 月 3 日消息，据英国《卫报》3 日（今天）报道，西悉尼大学负责质量与诚信的副校长凯丝 · 埃利斯教授使用 AI 撰写评论文章，文章的主题是劝学生认真完成学习任务，不要借助 AI 技术走捷径。随后，刊登该文章的《悉尼先驱晨报》将其从网站撤下，并称这篇稿件“不可接受”。

埃利斯上月在《悉尼先驱晨报》发表评论文章，回应学者凯莉 · 穆尔-吉尔伯特此前的观点。穆尔-吉尔伯特曾写道，她建议继女在申请大学前再三考虑，因为如今的学生可以轻易把学习交给 AI 完成，大学评分似乎变成了评判“谁能写出最好的 AI 提示词”。

埃利斯在回应文章中承认，“AI 问题是真实存在的”，但仍主张学生应该上大学，并认真学习。“不要走捷径。不要把思考外包出去，无论诱惑有多大。如果这个系统真像一些人说的那样脆弱，那么真正的努力不会被埋没。真正的努力会脱颖而出。”

然而，这篇专栏文章被提交给 AI 检测服务 Pangram 后，结果显示文章由 AI 生成。

西悉尼大学回应提问时承认，埃利斯撰写文章时使用了 AI。“为了撰写评论文章，埃利斯教授将自己的 40000 字原创材料上传到大模型上。模型总结了她庞大的知识基础，并提供了提示词。早期草稿以此为基础，反映的是埃利斯教授自己的思考、想法和观点，而这些内容来自她十多年来作为该领域全球领先专家的专注工作。”

西悉尼大学称，埃利斯使用大语言模型调取自身专业知识和经验，展示了对生成式 AI 成熟且适当的使用。“Pangram 这类程序可以检测是否使用 AI，但无法判断使用方式是否适当。故我方认为，本案中的 AI 使用是适当的。”

截至当地时间周三上午，埃利斯的评论文章并未披露生成式 AI 使用情况。