Ethan Mollick@emollick一项基于美国某大型大学行政数据的研究发现，ChatGPT 引入后，易受 GenAI 影响的课程（如居家论文）成绩并未出现不成比例的增长，学生课程评价也无显著变化。研究指出，GenAI 并未明显导致学习替代或降低学生满意度，但结果受 COVID 干扰等因素影响，应视为提示性而非结论性。
Unexpected finding from a big study on what ChatGPT did to colleges： "once the COVID-19 disruption is modeled separately， the introduction of ChatGPT had no detectable effect on grades.. course evaluations for subject understanding， interest， and relative workload show no change"
Ethan Mollick@emollick · X一项基于美国某大型大学行政数据的研究发现，ChatGPT 引入后，易受 GenAI 影响的课程（如居家论文）成绩并未出现不成比例的增长，学生课程评价也无显著变化。研究指出，GenAI 并未明显导致学习替代或降低学生满意度，但结果受 COVID 干扰等因素影响，应视为提示性而非结论性。
Unexpected finding from a big study on what ChatGPT did to colleges： "once the COVID-19 disruption is modeled separately， the introduction of ChatGPT had no detectable effect on grades.. course evaluations for subject understanding， interest， and relative workload show no change"